3.sınıflar tiyatro kulübü çalışmalarında yıl boyunca, doğal dengeyi bozan insan davranışları, çevreye karşı duyarsızlık ve bilinçsizlik sonucu ortaya çıkan sorunlar ele alınır. Bu çalışmaların sonunda öğrenciler, “Dünyayı Yanağından Öptük” adlı oyunu sahneler.
Oyun; insanın doğayla kurduğu ilişkiyi sorgulayan, çevresel tahribatın bireysel ve toplumsal sonuçlarını görünür kılan bir anlatı sunarken, çözümün bireysel farkındalıkla başlayacağı fikrini merkeze alır. Bugünün çocuklarına, geleceği koruma sorumluluğu umut dolu ve güçlendirici bir dille aktarılır.
Yılın ilk aşamasında tiyatro kulübü çalışmaları; sahnede duruş, bedensel farkındalık ve oyunculuk disiplininin geliştirilmesine odaklanarak başlar. Öğrenciler, fiziksel tiyatro temelli egzersizlerle bedenlerini daha bilinçli kullanmayı, sahnede dengeli ve kontrollü bir varlık sergilemeyi öğrenir.
Bu süreçte;
Anlamlı duruş ve sahnede var olma
Hareket, yön ve tempo çalışmaları
Jest, mimik ve sözsüz anlatım
Grup içinde uyum ve eş zamanlı hareket üzerine düzenli çalışmalar yapılır.
3.sınıf düzeyinde öğrenciler, bedenin yalnızca hareket eden bir araç değil; düşünceyi ve duyguyu taşıyan bir anlatım dili olduğunu deneyimleyerek öğrenir.
Oyunun teması doğrultusunda öğrenciler; insanın doğayla kurduğu ilişkiyi, çevreye verilen zararların nedenlerini ve bu zararların canlılar üzerindeki etkilerini birlikte sorgular. Bu süreçte çocuklar, doğanın sessiz kalmış sesini sahneye taşımaya davet edilir.
Çalışmalar sırasında öğrenciler;
Doğanın, hayvanların ve insanın bakış açısından düşünmeyi
Çevresel sorunların günlük yaşamla bağlantısını kurmayı
“Duyarsızlık” ve “farkındalık” kavramları arasındaki farkı ayırt etmeyi
Küçük bireysel davranışların büyük sonuçlar doğurabileceğini drama ve tiyatro çalışmaları aracılığıyla keşfeder.
Bu aşamada oyun, çocukların hazır bir metni uyguladığı bir süreç olmaktan çıkar; anlamı birlikte ürettikleri bir sahne yolculuğuna dönüşür.
Oyun yapısının netleşmesiyle birlikte sahneleme süreci başlar. Öğrenciler;
Sahneye giriş–çıkışlar
Sahne üzerinde sıralı ve bilinçli konuşma
Dekor, aksesuar ve müzik kullanımı
Sahne akışını takip etme ve birlikte hareket etme gibi teknik tiyatro unsurlarıyla çalışır.
Genel prova sürecinde öğrenciler, sahnede sorumluluk almayı, sahne arkadaşlarını gözetmeyi ve sahne disiplinini sürdürmeyi öğrenir. Bu aşama, çocukların özgüvenlerini pekiştiren ve sahne deneyimlerini derinleştiren önemli bir süreçtir.
Dünyayı Yanağından Öptük oyunu sahnelendiğinde, öğrenciler yalnızca çevresel sorunları anlatan bir oyun oynamaz; aynı zamanda umut, sorumluluk ve değişim kavramlarını sahne üzerinden seyirciyle buluşturur.
Bu tiyatro süreci sonunda öğrencilerde;
Çevreye ve doğaya karşı duyarlılık
Bireysel sorumluluk bilinci
Empati kurma ve farklı bakış açılarını anlama
Sahne üzerinde kendine güvenle var olabilme
Düşüncelerini beden, söz ve hareketle ifade edebilme becerilerinin gelişmesi hedeflenir.
3.sınıflar tiyatro kulübü çalışmaları, çocukların dünyaya daha dikkatli bakmayı, sorgulamayı ve geleceğe dair söz söyleyebilmeyi öğrendikleri çok katmanlı bir sanat ve öğrenme süreci olarak ele alınır.
