4.sınıflar tiyatro kulübü çalışmalarında öğrenciler, büyüme sürecinin yalnızca fiziksel değil; duygusal, sosyal ve ilişkisel boyutlarını da ele alan bir tiyatro yolculuğuna çıkar. Yıl boyunca yürütülen bu çalışmaların sonunda, “Çocuğum Ben Büyüyeceğim” adlı oyun sahnelenir.
Oyun; çocukların doğumdan itibaren aileleriyle kurdukları ilişkilerden yola çıkarak, büyüme sürecinde yaşadıkları değişimleri, çatışmaları ve dönüşümleri sahneye taşır. Çocukluk ile ergenlik arasındaki bu geçiş döneminde, öğrencilerin kendi iç dünyalarına daha yakından bakmalarına alan açar.
Yılın ilk aşamasında tiyatro kulübü çalışmaları; sahnede varlık, bedensel farkındalık ve duygusal ifade üzerine yoğunlaşarak başlar. Öğrenciler, fiziksel tiyatro egzersizleriyle bedenlerini daha bilinçli kullanırken; aynı zamanda duygu durumlarını bedenleri aracılığıyla ifade etmeyi öğrenir.
Bu süreçte yapılan çalışmalar;
Duruş ve hareketle duygu aktarımı
Jest ve mimiklerle içsel hâllerin ifadesi
Sözsüz anlatım ve bedensel hikâye kurma
Sahne üzerinde denge, tempo ve ritim üzerine derinleşir.
4.sınıf düzeyinde öğrenciler, bedenin yalnızca bir hareket aracı değil; duygunun taşıyıcısı olduğunu fark eder.
Oyunun teması doğrultusunda öğrenciler; aile ilişkileri, büyüme sürecinde değişen roller, beklentiler ve duygular üzerine düşünmeye yönlendirilir. Bu aşamada çocuklar;
Aile içindeki farklı roller
Büyürken değişen sorumluluklar
Anlaşılma ihtiyacı
Ayrışma ve bireyselleşme gibi kavramları drama ve tiyatro çalışmaları aracılığıyla keşfeder. Canlandırmalar sırasında öğrenciler, hem çocuk hem ebeveyn bakış açısını deneyimleyerek; farklı duyguları, çatışmaları ve uzlaşma yollarını sahne üzerinde araştırır. Bu süreç, çocukların empati becerilerini derinleştirirken; kendilerini ve başkalarını anlamalarına da katkı sağlar.
Çalışmalar ilerledikçe sahneleme süreci yapılandırılır. Öğrenciler;
Sahneye giriş–çıkışlar
Sahne üzerinde konuşma düzeni
Dekor ve müzikle sahne atmosferi oluşturma
Sahne akışını takip etme ve ekip uyumu gibi teknik tiyatro unsurlarıyla çalışır.
Genel prova sürecinde öğrenciler; sahnede sorumluluk almayı, sahne arkadaşlarını gözetmeyi ve sahne disiplinini sürdürmeyi öğrenir. Bu aşama, öğrencilerin sahne üzerindeki özgüvenlerini güçlendirir.
Çocuğum Ben Büyüyeceğim oyunu, öğrencilerin yalnızca bir hikâyeyi anlatmalarını değil; kendi büyüme yolculuklarına dair söz söylemelerini mümkün kılar.
Bu süreç sonunda öğrencilerde;
Kendini ve duygularını fark etme
Aile ilişkilerini farklı açılardan değerlendirme
Empati ve duygusal farkındalık
Sahne üzerinde kendine güvenle var olma
Düşüncelerini söz, beden ve hareketle ifade edebilme becerilerinin gelişmesi hedeflenir.
4.sınıflar tiyatro kulübü çalışmaları; çocukların büyümeye dair sorularını sanat yoluyla ifade edebildikleri, güvenli ve destekleyici bir alan sunar. Bu süreç, öğrencilerin hem sahnede hem yaşamda kendi seslerini bulmalarına eşlik eder.
