Ergenle İletişim

Ergenle İletişim

Rehberlik Birimi online çalışmaları

Duygusal dayanıklılık ‘’zorlayıcı ve tehdit içeren yaşam olaylarının etkileri karşısında başarılı bir uyum geliştirme süreci’’dir. Dayanıklılık tek bir olayla geliştirilen bir beceri değildir. Zaman...

Rehberlik Birimi Online Veli-Öğrenci-Öğretmen çalışmaları

Çocuğun gelişiminde oyunun birçok alanda önemi büyüktür. Oyun çocuğun güven oluşturmasını, kendini mutlu ve güvende hissetmesini sağlar. Sosyal becerilerinin gelişmesi için oyun gereklidir. Aynı zamanda hareketli oyunlar çocukların kaslarının gelişimini sağlar. Bu bilgilerden yola...

Denizatı Rehberlik Programı

Okulumuzda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi öğrencilerin duygusal, sosyal, akademik ve mesleki gelişimlerine rehberlik etmek, ihtiyaç duydukları konularda psikolojik danışmanlık desteği vermek amacıyla kurulmuştur. Okulumuzda...

Çocuk ve Özgüven

21.09.2019 Cumartesi günü Rehber öğretmenimiz Ceren Çağlayan tarafından 1. sınıf velilerimize "Çocuk ve Özgüven" adlı sunum gerçekleştirilmiştir. Özgüven ve özgüvenli bireyin tanımı, özgüvenin geliştirilmesi...

Öğretmenlerimiz ile güven, işbirliği, takım çalışması

29 Ağustos 2019 tarihinde "güven, işbirliği, takım çalışması" konularını içeren ve keyifli oyunlarla desteklediğimiz bir atölye çalışması gerçekleştirilmiştir. Yapılan paylaşımlarda öğretmenlerimizin konularla ilgili duygularını...

Ön Ergenlik Dönemindeki Çocuğumla Nasıl Sağlıklı İletişim Kurabilirim?”

Pandemi döneminde evde çocuklarımızla olduğumuz bu zamanlarda belki yavaş yavaş davranışlarında değişimler başlayan, ergenliğe doğru yaklaştığını fark ettiğiniz çocuğunuzun iç dünyasında neler yaşanıyor? Onunla...

Ergenlik Dönemi ve Ergenle İletişim

Ergenlik Dönemi

Rehberlik Bültenleri

Hayat Akarken 1 Hayat Akarken 2 Hayat Akarken 3 Hayat Akarken 4 HAYAT AKARKEN 2023 1. SAYI

Denizatı Webinar Rehberlik Günleri

Sayın velilerimiz, Okulumuzda rehberlik servisi tarafından düzenlenen webinar buluşmalarının tarihleri aşağıda yer almaktadır.  Bilgilerinize sunarız.